Вещества:
Первым делом я выбрала ингредиенты и написала на бумаге разные надписи. У меня дома не оказалось лимона поэтому пришлось взять лайм. Сок из лайма и яблока я выдавливала сама, руками. Соду я развела с водой. Из дополнительных веществ я взяла уксус так как подумала что в лайме содержится кислота как и в уксусе. А также я использовала луковый сок потому что в задании рассказывалось о его использовании Иваном Грозным.
Эксперимент:
Первым делом я взяла молоко. Лист с надписью пролежал одну ночь, может поэтому эффект был не тот который я ожидала. Я погладила бумагу с двух сторон, но изображение так и не проявилось. Я проделала, это ещё раз. Утюг не смог проявить молочную надпись. Тогда я попробовала очень низко провести лист над плитой. И надпись проявилась через 22 секунды. Похожая ситуация произошла с следующим компонентом-содой. В первый раз я пыталась прогладить лист утюгом, эффекта не было. Тогда я переписала надпись на другой лист и после ещё раз прогрела утюгом и эффект появился. Скорее всего, это потому что вода только гасит соду, но не растворяет её потому что во второй раз я перемешала воду с содой лучше. Надпись проявилась за 21 секунду. Сок лайма проявлялся дольше всего и изображение на нём проявилось очень тускло поэтому слова тяжело разобрать. Поглаживала надпись я утюгом, изображение проявилось только через 1,5 минуты. Перед тем как прогреть надпись утюгом я пыталась выявить её свечой, но безуспешно, огонь оставил только чёрные полосы на обороте листа.
Листок с надписью яблочным соком я прогрела утюгом. Надпись выявилась не сразу, пришлось подольше подержать, и результат стал виден через 23 секунды. Послание луковым соком выявилось быстрее всех остальных за 15 секунд над плитой.
Моё предположение о том, что уксус тоже может сгодиться за чернила оказалось верным хоть надпись и проявлялась долго по сравнению с другими за 34 секунды над плитой.
Вывод:
Электрическая плита служит отличным проявителем для невидимых чернил. А быстрее всего проявляется луковый сок.

Я весь день записывала всё, что я ем и в конце дня подсчитала сколько, это в граммах. На завтрак у нас была каша, на обед суп после которого я пила чай со сладким, на ужин была курица с рисом. Так как суп и курица с рисом не содержат сахара я не смогла узнать найти содержание в них сахара. Но в других продуктах на упаковке написано сколько содержится сахара в 100 граммах. С помощью данных на упаковке и кухонных весов я смогла подсчитать сколько сахара в продуктах с помощью приведённых выше вычислений. И сложив полученные результаты я узнала сколько примерно сахара я потребила за день. Хочу заметить, что воду я тоже не считала ведь пила кипячёную.
Вывод:
Этот эксперимент был мне полезен. Я узнала, что потребляю в день примерно 25,42 грамма сахара. Но о том какая суточная норма сахара в организме для моего возраста разные источники говорят по разному: от 2 до 18 лет (20 грамм), от 9 до 13 лет (25-40 грамм). Но в любом случаи я укладываюсь в эту норму.

1) Я посмотрела фильм “Как рождается знание. Геология. Байкал 2010.” Я выбрала именно его потому что я родилась в Сибири недалеко от озера, Иркутской области в городе Братск. А также я считаю науку геологию интересной, ведь люди не задумываются о том, что, эти камни которые просто лежат могут оказаться полезными ископаемыми, минералами и ещё чем нибудь интересным.
2) В этом фильме меня удивило как подростки уже сами умеют добывать образцы для исследования, сами пользуются приборами и проводят эксперименты. И меня заинтриговало как современные дети смогли так долго находиться вдали от цивилизации.
3)После просмотра у меня появилось желание поучаствовать поучаствовать в такой экспедиции и узнать что-то новое. А также я бы очень хотела сново поехать на Байкал, я уже была проездом в Слюдянке, но тогда мне было всего 5 лет и я почти ничего не помню.

Я наблюдала за своим настроением три дня и записывала всё, что делаю. Мне было очень интересно узнать когда у меня происходит прилив сил, а когда убыток. И узнать, что мне нужно поменять в своём режиме.
Я записывала время когда я что-то начинаю, а когда заканчиваю и записывала, это в таблицу. После эксперимента я сделала вывод, что планы которые я строю надо выполнять чётко и меньше отдыхать после школы. Больший упадок сил я чувствую во вторник утром так как в понедельник ложусь и не высыпаюсь. А прилив сил ( неожиданно для меня) в понедельник после занятий в лицее хоть и поздно ложусь, но после общения с приятными людьми и интересных занятий становится легче.
Я расписала следующие три дня недели и постараюсь всё соблюдать.

“Спортивные успехи”
Я спортсменка. Я занимаюсь бальными танцами, плаванием и лыжами. Спорт, это удивительная вещь, он помогает поддерживать свой организм здоровым и делает человека красивым и интересным.
Бальные танцы, это красивый спорт, но очень сложный. Я поняла, это на собственном опыте. Зрители видят лишь как танцоры плавно-спокойно или резко вырисовывают кульбиты. Всё выглядит легко как будто пара перед тобой передвигается по воздуху. Но за улыбками спортсменов скрывается боль тянущихся мышц, неимоверный труд, упорство и терпение. Если посвящать себя этому спорту тогда нужно заниматься часто и долго. Я занимаюсь всего год в Н3 классе и выступала на двух соревнованиях. По всем двум я получила максимальный балл, танцуя соло три танца: медленный вальс, ча-ча-ча и польку. Соревнования, это здорово, красивые костюмы, музыка. Но очень сложно следить за осанкой, позицией рук и ногами одновременно, но я справилась и очень этому рада.
Второй спорт, это триатлон. Этот спорт совмещает в себе три вида: плавание, бег и велосипед. Нужно уметь владеть всем, а зимой ещё и лыжи к тому же. Я пока занимаюсь только плаванием, бегом, а зимой лыжами, но скоро пойду на всё остальное. Этот спорт как и бальные танцы требует большой выносливости. Тренировки почти каждый день и очень усердные. А что касается соревнований то я недавно поучаствовала в лыжной гонке и это очень сложно бежать 3 километра на лыжах да ещё и так быстро. Я не заняла призового места, но это был огромный опыт. А сегодня 28.03.21. Я ходила на соревнование по плаванью. Мы плыли 100 метров по три человека, я приплыла второй из нашей тройки за 2:52 минуты. Но к сожалению я не заняла место. И теперь я знаю к чему стремиться. Это были мои первые соревнования, думаю дальше будет лучше
Я горжусь собой , что сегодня и на других соревнованиях я смогла преодолеть страх и выступила, это было здорово.
Спорт дарит удивительные впечатления когда ты за 1 час пробегаешь 24 километра, и за 60 минут проплываешь 60 бассейнов. Я думаю, что хотя бы раз в жизни человек должен попробовать себя в спорте.

Я решила провести эксперимент, потому что химия очень интересная наука и окружает нас повсюду. Мне интересно было в ней разобраться.
Первым делом с помощью мамы я сварила свеклу, потом её мелко нарезала кубиками и залила кипятком, дала настояться до яркого окрашивания воды, разлили сок в три стакана.
В отдельных стаканах я развела уксус и соду.

В первый стакан с соком свеклы я добавила соду.

Во-второй стакан - уксус.

Третий стакан без добавок, он нужен для сравнения изменений цвета с другими стаканами.

Жидкость в стакане с содой стала бордовой, это означает, что жидкость относится к щелочной среде.
А жидкость в стакане с уксусом стала светло-красного цвета, это означает кислотная среда.

Второй частью эксперимента стал опыт с мыльным раствором чистящим средством (стиральным порошком).
Я сделала все тоже самое: свекольный сок разлила по трем стаканам.
В отдельных стаканах я смешала мыльный раствор (средство для мытья посуды) с кипятком и стиральный порошок.
Я вылила раствор со средством для мытья посуды в первый стакан - получилась мутная жидкость красного цвета с небольшой пеной - это была кислотная среда.
Во-второй стакан вылила раствор со стиральным порошком и жидкость стала бордовой ближе к фиолетовому с розовой уходящей пеной - это означает щелочную среду.

В ходе исследования я проверила на практике, что уксус дает кислотную среду, а сода щелочную.
Моющие средства такие как стиральный порошок, который дает щелочную среду, моющие средства для посуды - кислотную среду.

Нажмите на кнопку и сможете пройти (если захотите) мою анкету!

Этот эксперимент направлен на изучение призмы, а также на создание редкого природного явления в домашних условиях.

Мой исследование я проводила в ванной, а точнее в душевой кабине. С начала я подготовила таз в который предварительно налила воды. Зеркало и лист бумаги. Зеркало я поместила на дно таза. Выключила свет и начала выбирать светить фонариком. Радуга появилась но тусклая. Я начала приноравливаться и в конце концов получилось. Так как неудобно фотографировать, держать лист и светить фонариком одновременно я попросила о помощи бабушку. Она мне очень помогла. Нам пришлось приклеить лист для большего удобства .Мы долго пытались сделать хорошую фотографию и в конце концов всё получилось.

Мне понравился результат. Я на практике узнала как появляется радуга (за счёт преломления лучей через призму в данном случае через воду) и является отражением света.

Я захотела провести это исследование, потому что люблю музыку и мне бы хотелось поближе познакомиться с творчеством наших певцов и писателей.
Первым делом я спросила у родителей каких исполнителей знают они, в чьих песнях есть стихи известных поэтов. Сидя на кухне вся семья вспоминала песни и их тексты. Все с удовольствием помогали мне. А потом мне показали на Яндекс-музыке плейлист “Песни русских поэтов”, где были песни неизвестные и моим родителям. Я послушала многие песни из плейлиста, но не все, т.к. он очень большой. Некоторые песни мне понравились сильнее, чем я ожидала , например “Глаза-небеса” на стихи Маяковского В.В. и “Я тебя отвоюю” М. И. Цветаевой. После я проанализировала этот плей-лист, а также ознакомилась с некоторыми статьями из чего заключила, что приведенные в таблице поэты являются самыми востребованными в музыкальной среде. Больше всего Сергей Есенин.
Конечно я обыскала все статьи, плей-листы и не могу заключить действительно ли эти поэты самые популярные наших певцов, но основываясь на моих источниках Сергей Есенин, Владимир Маяковский, Марина Цветаева, Борис Пастернак встречаются чаще остальных.
Мне понравилось проводить это исследование, потому что я познакомилась ближе не только с музыкальной культурой нашей страны, но и с творчеством ее поэтов.

Меня заинтересовало, это исследование потому что, я убеждена, что экология - это одна из важнейших наук.
Сначала я провела эксперимент у себя дома (в Лосиноостровском р-не).
1. Первым делом я налила воды в стакан и внимательно осмотрела его. Вода была без осадка и посторонних запахов, так что внешний вид и запах такой какой и должен быть.
2. Второй критерий оценки это прозрачность. Я взяла книгу, поставила на одну из страниц прозрачный стакан с водой и попробовала прочитать текст. Слова было хорошо было видно и можно было легко прочесть.
3. Дальше я поставила тот же стакан на белую бумагу, никаких других цветов, кроме голубого, который появился из-за тени от стакана и других предметов я не обнаружила.
4. Жесткость воды я определяла с помощью мыла и крана в ванной. Мыло мылилось хорошо, но я решила перепроверить мое наблюдение посмотрев в свой чайник. И на дне я обнаружила накипь, что означает, что вода не такая и мягкая.
Тот же опыт с чайником я проверила у подруги Насти дома, результат не сильно отличался, хотя она живет в другом конце Москвы от меня (р-н Южное Бутово).
Вода была так же без осадка и запаха, прозрачная, но мылилась вода не так хорошо, как у меня дома, накипь в чайнике тоже присутствовала. Проведя этот опыт я узнала, что в моем доме вода немного лучше, чем у моей подруги. Это был интересный опыт, весело и на удивление просто.
Но пить воду из под крана я бы не стала, потому что она плохо фильтруется. И еще недавно я проводила эксперимент по качеству воды и он показал, что в ней повышено содержание кальция, а это плохо.

Я считаю, что экологическую обстановку в нашем р-не можно улучшить несколькими вещами:

1) Субботники! Я знаю, что в некоторых местах субботники одно из занятий людей. На субботниках убирают мусор во дворе и на своей улице. Я думаю, это очень здорово ведь мусор может мешать росту некоторых молодых растений.
2) Сортировка мусора! Все знают, что такое сортировка мусора и понимают, как она важна, но почти никто не хочет заморачиваться и тратить время на это важное дело. Люди понимают, что пластик, стекло, бумага, резина и т.д. не разлагаются и поэтому нужно перерабатывать иначе свалки будут все больше и больше, воздух будет загрязнен. Мы дома сортируем мусор и это не занимает много времени, а еще приносит пользу.
3) Реагенты. Соль которой посыпают дороги зимой, а потом кого снег растает остается на дорогах. И дворники сметают его прямо на газон, реагенты попадают в землю тем самым отравляя ее. Лучше реагент заменить на песок, он не разъедает обувь и не вредит природе.

Мне очень захотелось провести этот эксперимент потому что я всегда рада узнавать новые способы планирования времени.
Сначала я не делала ничего особенного. В первый день я делала все почти как обычно. Я проснулась в 06:00, встала в 06:08 и сделала зарядку, умылась, позавтракала, собралась и пошла в школу. В школе я пробыла дольше обычного, ушла в 15:18, приехала домой минут через 20. Потратила 40 минут на то чтобы поесть и отдохнуть, а потом села за занятия по математике которое выполняла до 16:58. В 17:15 мы с папой поехали на занятия по плаванию. Мы приехали в 17:35, но из-за того что перепутали время еще 55 минут погуляли вокруг спортивной школы.
Тренировка продлилась 1 час начиная с 19:00. В 20:30 мы уже были дома. Я поужинала и до 22:00 делала уроки и минут 20 после пила чай. Спать легла в 22:00.
На следующий день я повторяла похожие действия. Встала в 06:50. ПРовела утренние ритуалы и отправилась в школу. УРоки закончились в 14:10, вышла из школы в 14:37. Автобуса долго не было и мне пришлось идти пешком, поэтому я оказалась дома в 14:03.
Время:

1. на домашнее задание 1:31 мин.
2. исследование 1:30 мин.
3. подготовиться к контрольной работе 30 мин.
4. найти информацию для газеты 40 мин.
5. подготовиться к диктанту по словарным словам 0 мин (не подготовилась)
6. достать мясо из морозилки 1 мин.
7. сделать несколько рисунков 10 мин.

Я выполнила почти все запланированные дела, но не подготовилась к словарному диктанту, т.к. было уже поздно и я устала.
Я поняла, что матрица Эйзенхауэра, это классная штука. Потому что я часто забываю, что-нибудь сделать, а когда вспоминаю об этом вечером то расстраиваюсь, поэтому я постараюсь чаще использовать эту схему и рада, что смогла уже сейчас убедиться в её эффективности.

Первым этапом я сделала подготовку к исследованию. Я вырезала нижнюю часть у шести одноразовых стаканчиков. Затем в первую пару я насыпала земли, немного больше половины. Для других двух ёмкостей я вырезала четыре кругляшка из бумажных полотенец и положила их на дно предварительно смочив водой.
После подготовки положила в каждый из шести стаканчиков по шесть фасолинок. Стаканчик с землёй я полила. А в третью пару я налила воды, также больше половины. Потом я взяла по ёмкости из каждой пары и поставила в холодильник, а оставшиеся три стаканчика я поставила на окно в самую тёплую и хорошо озаренную комнату нашей квартиры.